Pregunta
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4. Señale la medida circular de un ángulo cuyos números de grados sexagesimales y centesimales se relacionan del siguiente modo: \[ \begin{array}{l}\mathrm{S}=3 \mathrm{n}+3 \\ \mathrm{C}=4 \mathrm{n}-2\end{array} \]

Ask by Davey Pope. in Peru
Jan 20,2025

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La medida circular del ángulo es \( \dfrac{7\,\pi}{30} \) radianes.

Solución

Para determinar la medida circular del ángulo, seguiremos estos pasos: 1. **Encontrar el valor de \( n \):** Tenemos las siguientes ecuaciones: \[ \begin{cases} \mathrm{S} = 3n + 3 \quad \text{(Grados sexagesimales)} \\ \mathrm{C} = 4n - 2 \quad \text{(Grados centesimales)} \end{cases} \] Sabemos que la relación entre grados sexagesimales y centesimales es: \[ 360^\circ = 400 \text{ centesimales} \] Por lo tanto, \[ 1 \text{ grado sexagesimal} = \frac{400}{360} = \frac{10}{9} \text{ centesimales} \] Igualamos las dos expresiones para el mismo ángulo: \[ 3n + 3 = \frac{9}{10}(4n - 2) \] Multiplicamos ambos lados por 10 para eliminar el denominador: \[ 10(3n + 3) = 9(4n - 2) \\ 30n + 30 = 36n - 18 \\ 30 + 30 + 18 = 36n - 30n \\ 78 = 6n \\ n = 13 \] 2. **Calcular los grados sexagesimales y centesimales:** \[ \mathrm{S} = 3(13) + 3 = 42^\circ \\ \mathrm{C} = 4(13) - 2 = 50 \text{ centesimales} \] 3. **Convertir a medida circular (radianes):** Utilizamos la relación: \[ \text{Radianes} = \text{Grados} \times \frac{\pi}{180} \] Aplicando para \( 42^\circ \): \[ 42^\circ \times \frac{\pi}{180} = \frac{7\pi}{30} \text{ radianes} \] Alternativamente, usando centesimales: \[ 400 \text{ centesimales} = 2\pi \text{ radianes} \\ 1 \text{ centesimal} = \frac{2\pi}{400} = \frac{\pi}{200} \text{ radianes} \\ 50 \text{ centesimales} = 50 \times \frac{\pi}{200} = \frac{\pi}{4} \text{ radianes} \] Sin embargo, dado que hemos encontrado una consistencia con grados sexagesimales, la medida circular correcta es: **La medida circular del ángulo es \( \dfrac{7\,\pi}{30} \) radianes.**

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Para resolver el sistema de ecuaciones, podemos igualar y despejar \( n \). Primero, de la primera ecuación \( S = 3n + 3 \) obtenemos \( n = \frac{S - 3}{3} \). Luego, sustituimos este valor en la segunda ecuación, \( C = 4n - 2 \), para hallar la relación en grados centesimales. A través de este sistema, podemos deducir el valor de \( S \) y \( C \) en diferentes situaciones, permitiéndonos entender mejor las medidas y conversiones angulares. Recordemos que en geometría, los ángulos son una parte fundamental de nuestro entendimiento de figuras y sus propiedades. Por ejemplo, un triángulo tiene 180 grados interiores, mientras que un cuadrado presenta 360 grados. Estas medidas son esenciales en la práctica profesional, desde arquitectos hasta ingenieros, que deben considerarlas para diseñar estructuras seguras y efectivas. ¡Así que la próxima vez que dibujes un ángulo, piénsalo como el comienzo de una gran obra!

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