2. En una clase de Educación Física se ha cronometrado el
   tiempo, en segundos, que tarda cada alumno/a en recorrer
   cierta distancia fija. Los datos obtenidos han sido los
   siguientes:
   ,
   ,

Imaginemos que todos los alumnos son como velocistas en una carrera divertida. El tiempo que cada uno tarda en recorrer la distancia nos da pistas sobre sus habilidades. ¿Sabías que una correcta interpretación de los datos puede ayudar a los profesores a entender cómo mejorar el rendimiento de sus alumnos? Y no solo eso, analizar estos tiempos también puede ser una herramienta motivacional, permitiendo a cada estudiante ver su progreso personal y establecer metas.

Ahora, hablemos de esos tiempos extremos, como el 15 segundos, que pueden indicar que un alumno tiene dificultades o, quizás, que participó por diversión. Es interesante pensar que detrás de cada número hay una historia; podrían ser errores en la técnica de carrera o simplemente unas cuantas risas en el camino. Así que, cuando analices estos datos, no solo te centres en los números, ¡sino también en las experiencias que cada uno vive durante la clase!