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- "¿Cuál fue tu mayor frustración al estudiar antes?"
- "¿Qué te hizo probar UpStudy? ¿Recuerdas ese primer momento de inspiración al usar nuestra aplicación?"
- " ¿Cómo describirías UpStudy a un amigo que está teniendo dificultades con sus estudios? "
UpStudy ha sido una auténtica salvación para mí este semestre. Estaba bastante nervioso por Cálculo I, ya que las matemáticas no eran mi asignatura más destacada en la escuela secundaria, pero UpStudy se ha convertido básicamente en mi compañero de estudio.
Jason, College, United States
Las matemáticas son mi mayor debilidad. Los signos y los números son demasiado confusos para mí, especialmente cuando hay un número de cuatro dígitos o más. Y también me da ansiedad cuando levanto la mano y tengo miedo de que si digo una solución que podría estar equivocada, me humillen delante de toda la clase. Eso es muy vergonzoso.
Abigael, High School, Switzerland
Como aquella vez cuando ya llevaba 2 horas haciendo mis tareas y nada me servía para entender qué estaba pasando.
Sarah, High School, Brazil
Al igual que la semana pasada, no entendí nada de la diferenciación implícita durante la clase, pero volví a mi dormitorio y usé UpStudy, revisé mis problemas, hice sus ejercicios de práctica y finalmente lo entendí. ¡La mejor parte es que puedo obtener la explicación y la orientación más detalladas!
Jason, College, United States
Mi momento de inspiración se produjo cuando UpStudy me ayudó con mi tarea de Física. Aunque soy un novato y recién acabo de descargar UpStudy, sigo pensando que lo usaré, al menos durante los próximos 20 años 🫣😂📚
Abigael, High School, Switzerland
Estaba tan perdida en mi tarea de matemáticas que estuve intentando concentrarme durante dos horas, ¡pero no lo conseguía en absoluto! Así que probé la aplicación. No esperaba entender todo a la vez, ¡pero con la ayuda del tutor de IA lo logré!
Sarah, High School, Brazil
Estoy bastante seguro de que hay muchos otros estudiantes de primer año en mi clase que también usan UpStudy. Sinceramente, es increíble que exista una aplicación tan útil. Me hace sentir mucho más seguro de tomar Cálculo II el próximo semestre.
Jason, College, United States
UpStudy es una excelente aplicación para ayudarte con tus estudios, especialmente si tienes dificultades. Solía practicar horas y horas y aun así obtenía malas calificaciones. Pero desde que tengo UpStudy, solo tengo que estudiar una hora al día para cualquier examen o prueba sorpresa, ¡y listo! ¡Obtengo buenas calificaciones en todos los exámenes! ¡Definitivamente deberías probarla!
Abigael, High School, Switzerland
UpStudy es una aplicación fantástica, especialmente si eres autodidacta, ya que el tutor de IA puede hacer mucho por ti y tu aprendizaje.
Sarah, High School, Brazil
Preguntas frecuentes sobre UpStudy Explicación de su compañero de tareas con inteligencia artificial
¿Cómo ayuda la IA con las tareas escolares?
La inteligencia artificial (IA) ha transformado la forma en que los estudiantes abordan sus estudios al ofrecer una asistencia personalizada y eficiente. A continuación, se muestra cómo la IA mejora la experiencia con los deberes:
- Aprendizaje personalizado: La IA puede detectar patrones de aprendizaje individuales para brindar explicaciones y recursos personalizados adaptados específicamente a las necesidades de los estudiantes, garantizando que reciban el apoyo que mejor se adapte a ellos.
- Retroalimentación instantánea: Las explicaciones y soluciones instantáneas de la IA ayudan a los estudiantes a comprender errores y captar conceptos más rápidamente, lo que conduce a un aprendizaje continuo.
- Accesibilidad 24/7: Las herramientas impulsadas por inteligencia artificial ofrecen soporte de tutoría las 24 horas, los 7 días de la semana, brindando a los estudiantes la libertad de buscar ayuda cuando la necesiten sin estar limitados por los horarios de tutoría tradicionales.
- Métodos de aprendizaje atractivos: La IA hace que el aprendizaje sea más atractivo al ofrecer resolución de problemas interactiva y cuestionarios adaptativos que involucran más a los estudiantes y los ayudan a retener la información de manera más eficiente.
Al aprovechar estas capacidades, la IA actúa como un asistente de tareas confiable que permite a los estudiantes alcanzar la excelencia académica.
¿Qué hace que UpStudy sea el mejor asistente de tareas con inteligencia artificial?
UpStudy se destaca como un excepcional asistente de tareas de inteligencia artificial gracias a varias características clave:
- Modelo de IA propietario: UpStudy se destaca de las soluciones genéricas al emplear su propio modelo de inteligencia artificial entrenado en millones de preguntas de tareas reales enviadas por estudiantes de todo el mundo, brindando asistencia altamente precisa y contextualmente relevante.
- Motor matemático avanzado: El motor matemático avanzado de UpStudy supera las deficiencias comunes de la IA al proporcionar cálculos y soluciones precisos, eliminando los errores que se encuentran en otras plataformas.
- Cobertura temática completa: UpStudy va mucho más allá de las matemáticas para ofrecer soporte en diversas disciplinas y áreas temáticas, lo que lo convierte en una solución verdaderamente versátil capaz de responder consultas en cualquier área temática.
- Características del aprendizaje holístico: UpStudy ofrece a los usuarios desafíos diarios, preguntas de tendencia, cuestionarios populares y módulos de aprendizaje de conceptos diseñados para respaldar un viaje de aprendizaje inmersivo más allá de las paredes del aula.
- Soporte de tutores expertos: UpStudy va más allá de la IA al proporcionar tutores reales que ayudan con las tareas las 24 horas del día, los 7 días de la semana, brindando a los estudiantes ayuda personalizada e inmediata cuando la necesitan.
Estas características posicionan colectivamente a UpStudy como un asistente de tareas con inteligencia artificial líder, que ofrece una combinación de innovación tecnológica y experiencia humana para mejorar la experiencia de aprendizaje.
¿UpStudy AI es gratuito?
Sí, UpStudy es un asistente de tareas gratuito con inteligencia artificial . Los estudiantes pueden acceder a UpStudy a través de varias plataformas:
- Aplicación iOS: Disponible para descargar en la App Store, proporcionando acceso sin inconvenientes en iPhones y iPads.
- Aplicación para Android: Accesible a través de Google Play Store, lo que garantiza la compatibilidad con una amplia gama de dispositivos Android.
- Extensión de Chrome: Para aquellos que prefieren la asistencia de escritorio, UpStudy ofrece una extensión de Chrome que se integra directamente en su navegador para un uso conveniente.
Al ofrecer estas plataformas, UpStudy garantiza que los estudiantes puedan utilizar su asistencia para tareas impulsada por inteligencia artificial en cualquier momento, en cualquier lugar y sin costo alguno.
A diario Consejos y trucos para estudiar
¡Descubre nuevos trucos de estudio, análisis profundos de temas y consejos de expertos todos los días! Desde estrategias para realizar exámenes hasta historias de éxito, UpStudy comparte todo lo que necesitas para impulsar tu éxito académico.
Álgebra
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Todas las materias
Todos los niveles, todo el éxito
Desde álgebra básica hasta cálculo avanzado, literatura hasta química, desde primaria hasta universidad: la ayuda con las tareas con inteligencia artificial de UpStudy lo cubre todo. Aquí, ninguna pregunta es demasiado simple ni ningún tema es demasiado complejo.
-
Matemáticas
- Aritmética
- Preálgebra
- Álgebra
- Precálculo
- Cálculo
- Geometría
- Estadísticas
- Probability
- Trigonometría
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Física
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Química
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Biología
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Cada día
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Tecnología informática
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Medicamento
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Ciencias Sociales
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Humanidades
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Ingeniería
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Otro
Form the smallest 5-digit odd number with the digits.
Use each digit only once.
\[ 5,6,2,3,7 \]
Aritmética
oblema 8. Se coloca cierta cantidad de trioxido de azufre, \( \mathrm{SO}_{2} \), en un matraz de \( 0,80 \mathrm{~L} \). A cier
mperatura, se establece el equilibrio de disociación siguiente:
\[ 2 \mathrm{SO}_{3}(\mathrm{~g}) \leftrightarrows 2 \mathrm{SO}_{2}(\mathrm{~g})+\mathrm{O}_{2}(\mathrm{~g}) \]
comprueba que en el equilibrio había 2 moles de \( \mathrm{O}_{2} \). Si la constante Kc vale 0,22 , a
peratura de la experiencia, calcula las concentraciones de las tres especies quimicas en
ilibrio y el grado de disociación del \( \mathrm{SO}_{3} \)
Química
(6) Prévoir une distance de freinage
Élisa roule en scooter à \( 40 \mathrm{~km} / \mathrm{h} \) lorsqu'elle voit un obstacle
sur la route. À partir de l'instant où elle appuie sur le frein,
le scooter parcourt encore \( 10,3 \mathrm{~m} \).
a. Qu'appelle-t-on «distance de freinage »? Que vaut-elle
ici?
b. Si le scooter avait roulé à \( 80 \mathrm{~km} / \mathrm{h} \), cette distance aurait-
elle été de \( 20,6 \mathrm{~m}, 30,9 \mathrm{~m} \) ou \( 41,2 \mathrm{~m} \) ? Justifie ta réponse.
Física
5. \( \left(\frac{1}{27}\right)^{\frac{2}{3}} \)
\( =\left(\frac{1}{3^{3}}\right)^{\frac{2}{3}} \)
Preálgebra
The cost of 6 sandwiches and 4 drinks is \( \$ 53 \). The cost of 4 sandwiches and 6 drinks is \( \$ 47 \).
How much does one sandwich cost?
A. \( \$ 5.30 \)
B. \( \$ 3.50 \)
C. \( \$ 4.50 \)
D. \( \$ 6.50 \)
Álgebra
Which system has the same solution as the system of equations shown?
\[
\begin{array}{l}
8 x+3 y=5 \\
4 x+2 y=3
\end{array}
\]
A. \( 8 x+3 y=5 \)
\[
-8 x+4 y=6
\]
B.
\[
\begin{array}{l}
8 x+3 y=5 \\
-8 x-4 y=-6
\end{array}
\]
C. \( 16 x+6 y=5 \)
\( 12 x-6 y=9 \)
D.
\[
\begin{array}{l}
8 x+3 y=5 \\
8 x+4 y=3
\end{array}
\]
Álgebra
realize.
\( 3(A-E)-A L G E B R A I-D A V I D S O N-Y R(L M S) \)
MIT \( 2 / 3 \) Topic 4 Test (LMS graded)
For the system of equations below, select all the equivalent equations for \( 3 x+2 y=16 \) that when used with \( 5 x-4 y=-10 \) will have the same solution.
\[
\begin{array}{l}
3 x+2 y=16 \\
5 x-4 y=-10
\end{array}
\]
A. \( 6 x+4 y=32 \)
B. \( 2 x+y=15 \)
C. \( x+\frac{2}{3} y=\frac{16}{3} \)
D. \( -12 x-8 y=-64 \)
E. \( -12 x+8 y=-64 \)
F. \( -6 x+4 y=-32 \)
Álgebra
ж. \( 100-4(22 x+29)+101 x \)
и. \( 40-38(d-2)+43 d-(99-4 d) \)
Álgebra
Realize. \( \begin{array}{l}\text { MI7L2/3 Topic } 4 \text { Test (LMS graded) } \\ \text { Henry wants to sell rings at a craft fair for } \$ 8 \text { each. The materials for each ring cost } \$ 1.50 \text {, and the table rental at the fair costs } \$ 91 \text { for the day. How many rings does he need to sell for his } \\ \text { revenue to equal his expenses? } \\ \begin{array}{lll}\text { A. } 140\end{array} \\ \text { B. } 9\end{array} \) C. 10
Álgebra
اذا كان الوسط الحسابي
لعلامات مجموعة الون من الطلاب
72 والانحراف المعياري 5
اوجلد العلامة التي تنحرف دون
الوسط الحسابي بمقدار انحرافين معياريين ؟؟
Estadísticas
а. \( 4 x+3(2 x-7)+11 \)
в. \( -2(2 x-8)+9(x-1) \)
д. \( -8(3 c-6)+4(7 c-10)-8 \)
Álgebra
5. Eddie walks 320 yards in 4 minutes.
Part A
At this rate, how many yards does Eddie walk in 4 minutes?
Fill in the blank.
Aritmética
The height of the baseball thrown upward into the air \( t \) seconds after it is released is
approximated by the function
\[ h=-16 t^{2}+96 t+6 \]
a. Find the maximum height of the baseball.
Precálculo
а. \( 4 x+3(2 x-7)+11 \)
в. \( -2(2 x-8)+9(x-1) \)
д. \( -8(3 c-6)+4(7 c-10)-8 \)
ж. \( 100-4(22 x+29)+101 x \)
и. \( 40-38(d-2)+43 d-(99-4 d) \)
Álgebra
8. \( \left(\frac{36}{64}\right)^{-\frac{3}{2}} \quad \) 9. \( (2,25)^{-\frac{1}{2}} \)
Preálgebra
What is the solution to the system of equations?
\( y=\frac{1}{8} x-1 \)
\( -5 x+4 y=-13 \)
Álgebra
Esercizio 2. Si consideri il campo scalare
\[ f(x, y)=\left\{\begin{array}{ll}\frac{5\left(x^{2}+6 y^{2}\right) \sin \left(x^{2}-y^{2}\right)}{3\left(x^{2}+y^{2}\right)} & \text { se }(x, y) \neq(0,0) \\ 0 & \text { se }(x, y)=(0,0)\end{array}\right. \]
1. Il campo \( f \) è continuo in \( (0,0) \) ?
2. Calcolare \( \nabla f(0,0) \).
Cálculo
C. realize. MI72/3 Topic 4 Test (LMS graded)
Aaron starts walking at a rate of 3 mi/h on a road toward a store 10 mi away. Zhang leaves the store when Aaron starts walking, and he walks toward Aaron along the same road at 2 mi/h.
How many hours will pass before they meet?
A. 1.5 h
B. 10 h
C. 2 h
D. 3 h
Preálgebra
Does the system of equations have no solution, one solution, or infinitely many solutions?
\( \begin{array}{l}2 x+y=2 \\ y=-2 x-1\end{array} \)
The system has Choose...
Álgebra
Solve For \( x \)
\( \frac{4 x-14}{x+4}-\frac{2 x-4}{x+2}=0 \)
Álgebra
Esercizio 4. Sia
\[ \begin{array}{l}D=\left\{(x, y) \in \mathbb{R}^{2}: x \geq 0,4 \leq x^{2}+y^{2} \leq 9\right\} \\ \text { Calcolare } \\ \\ \iint_{D} \frac{|y| \exp \left(\sqrt{x^{2}+y^{2}}\right)}{\left(x^{2}+y^{2}\right)} \mathrm{d} x \mathrm{~d} y\end{array} \]
Cálculo
4. Connaître la relation qui unit \( \mathbf{E}_{c}, \boldsymbol{m} \) et \( \boldsymbol{v} \)
a. Quelle relation permet de calculer l'énergie cinétique \( E_{c} \)
d'un solide de masse \( m \) qui se déplace a la vitesse \( v \) ?
b. Comment varie l'énergie cinétique si la masse du solide
est multipliée par deux?
c. Si la vitesse est doublée, que devient l'énergie cinétique?
Física
Esercizio 2. Si consideri il campo scalare
\[ f(x, y)=\left\{\begin{array}{ll}\frac{5\left(x^{2}+6 y^{2}\right) \sin \left(x^{2}-y^{2}\right)}{3\left(x^{2}+y^{2}\right)} & \text { se }(x, y) \neq(0,0) \\ 0 & \text { se }(x, y)=(0,0)\end{array}\right. \]
1. Il campo \( f \) è continuo in \( (0,0) \) ?
2. Calcolare \( \nabla f(0,0) \).
3. Il campo \( f \) è differenziabile in \( (0,0) \) ?
Cálculo
The surface area of a cube of side 2 cm long is
Geometría
б. \( 5 b+3+b-3 \)
г. \( 3 x-2 y+2 x-2 y \)
e. \( 3 x+4 x+5 x+6 \)
Álgebra
3) The masses, in kilograms, of cartons of sugar and cartons of flour have the distributions
\( N\left(78.8,12.6^{2}\right) \) and \( N\left(62.0,10.0^{2}\right) \) respectively.
a) The standard load for a certain crane is 8 cartons of sugar and 3 cartons of flour. The
maximum load that can be carried safely by the crane is 900 kg . Stating a necessary
assumption, find the percentage of standard loads that will exceed the maximum
safe load. [5]
Estadísticas
Esercizio 1. Calcolare la soluzione del problema di Cauchy
\[ \begin{aligned} y^{\prime}+\frac{1}{x} y & =\exp \left(2 x^{2}\right) \\ y(1) & =\frac{1}{6}\end{aligned} \]
[Punteggio: 5 punti]
Cálculo
a. \( 2 a+6+4 a+1 \)
B. \( 12-c-4 c+2 \)
д. \( 6 k+f-2-6 k \)
Álgebra
Why might a story have more than one plot?
to give the characters something else to do
to create confusion
to give the author a reason to write a sequel
to create tension
Inglés
4. A football coach buys 30 team shirts for \( \$ 465 \). Each shirt has the same price.
How many shirts can the coach buy for \( \$ 713 \) ?
Fill in the blank.
Aritmética
The perimeter of a square is 2 km . How long is each side of the
square?
Geometría
4. Найдите производную
функцию:
a) \( y=\cos x \)
б) \( y=10^{10} \)
Cálculo
The area of a parallelogram is \( 42 \mathrm{~cm}^{2} \). Its base is 6 cm . What is
height?
Geometría
Page 284: Current flowing through a coil induces a magnetic field. What will cause the coil to
spin?
Física
в) \( 2 x^{2}+4 x y+2 y^{2} \)
Álgebra
The sum of lengths of all sides of a closed plane figure is called
\( \begin{array}{llll}\text { (a) area } & \text { (b) perimeter } & \text { (c) volume } & \text { (d) length }\end{array} \)
A string 16 cm long is used to form a square. The length of side
the square is
\( \begin{array}{llll}\text { (a) } 4 \mathrm{~cm} & \text { (b) } 6 \mathrm{~cm} & \text { (c) } 3 \mathrm{~cm} & \text { (d) } 48 \mathrm{~cm}\end{array} \)
Geometría
Esercizio 1. Calcolare la soluzione del problema di Cauchy
\[
\begin{aligned}
y^{\prime}+\frac{1}{x} y & =\exp \left(2 x^{2}\right) \\
y(1) & =\frac{1}{6}
\end{aligned}
\]
[Punteggio: 5 punti]
Esercizio 2. Si consideri il campo scalare
\[
f(x, y)=\left\{\begin{array}{ll}
\frac{5\left(x^{2}+6 y^{2}\right) \sin \left(x^{2}-y^{2}\right)}{3\left(x^{2}+y^{2}\right)} & \text { se }(x, y) \neq(0,0) \\
0 & \text { se }(x, y)=(0,0)
\end{array} .\right.
\]
1. Il campo \( f \) è continuo in \( (0,0) \) ?
2. Calcolare \( \nabla f(0,0) \).
3. Il campo \( f \) è differenziabile in \( (0,0) \) ?
[Punteggio: 6 punti]
Esercizio 3. Determinare i punti di estremo relativo per la funzione \( f: \mathbb{R}^{2} \rightarrow \mathbb{R} \) data
\[
f(x, y)=\exp \left(x^{2}\right)+\exp \left(\frac{y^{3}}{3}-4 y\right)
\]
[Punteggio: 5 punti]
Esercizio 4. Sia
\[
D=\left\{(x, y) \in \mathbb{R}^{2}: x \geq 0,4 \leq x^{2}+y^{2} \leq 9\right\}
\]
Calcolare
\[
\iint_{D} \frac{|y| \exp \left(\sqrt{x^{2}+y^{2}}\right)}{\left(x^{2}+y^{2}\right)} \mathrm{d} x \mathrm{~d} y
\]
[Punteggio: 6 punti]
Cálculo
Esercizio 1. Calcolare la soluzione del problema di Cauchy
\[
\begin{aligned}
y^{\prime}+\frac{1}{x} y & =\exp \left(2 x^{2}\right) \\
y(1) & =\frac{1}{6}
\end{aligned}
\]
[Punteggio: 5 punti]
Esercizio 2. Si consideri il campo scalare
\[
f(x, y)=\left\{\begin{array}{ll}
\frac{5\left(x^{2}+6 y^{2}\right) \sin \left(x^{2}-y^{2}\right)}{3\left(x^{2}+y^{2}\right)} & \text { se }(x, y) \neq(0,0) \\
0 & \text { se }(x, y)=(0,0)
\end{array}\right.
\]
1. Il campo \( f \) è continuo in \( (0,0) \) ?
2. Calcolare \( \nabla f(0,0) \).
3. Il campo \( f \) è differenziabile in \( (0,0) \) ?
[Punteggio: 6 punti]
Esercizio 3. Determinare i punti di estremo relativo per la funzione \( f: \mathbb{R}^{2} \rightarrow \mathbb{R} \) data
\[
f(x, y)=\exp \left(x^{2}\right)+\exp \left(\frac{y^{3}}{3}-4 y\right)
\]
[Punteggio: 5 punti]
Esercizio 4. Sia
\[
D=\left\{(x, y) \in \mathbb{R}^{2}: x \geq 0,4 \leq x^{2}+y^{2} \leq 9\right\}
\]
Calcolare
\[
\iint_{D} \frac{|y| \exp \left(\sqrt{x^{2}+y^{2}}\right)}{\left(x^{2}+y^{2}\right)} \mathrm{d} x \mathrm{~d} y
\]
[Punteggio: 6 punti]
Cálculo
Gibt es ein Rechteck mit einem Umfang von 20 cm und einer Fläche von \( 20 \mathrm{~cm}^{2} \) ?
Geometría
б) \( 3 x^{3}-75 \)
Álgebra
diviribuive law.
\[ \text { (b) } 4(a+2)+6(a+3) \]
Álgebra
a) \( 16 a^{2}-9 \)
Álgebra
a) Am Anfang des Schuljahres schütteln sich im Innenhof die Personen vom Hausdienst
gegenseitig die Hände. Es wird \( 15-\mathrm{mal} \) „geschüttelt". Wie viele Personen hat der Hausdienst?
Preálgebra
\begin{tabular}{c} 5. Найдите производную функцию: \\ \hline а) \( y=x^{2}-7 x \) \\ б) \( y=-3 x^{2}-13 x \)\end{tabular}
Cálculo
How do scientists use the electromagnetic spectrum for research?
Física
a) \( y=x^{2}-7 x \)
б) \( y=-3 x^{2}-13 x \)
Álgebra
Zinc melts at \( 420^{\circ} \mathrm{C} \) and its standard entropy at \( 25^{\circ} \mathrm{C} \) is \( 9.95 \mathrm{cal} / \mathrm{mol} / \mathrm{K} \). The standard entropy of zinc at \( 750^{\circ} \mathrm{C} \) is __ \( \mathrm{Cal} / \mathrm{mol} / \mathrm{K} \), round
off to one decimal place).
Given:
Heat of fusion of \( \mathrm{Zn}\left(\Delta \mathrm{H}_{1}\right)=1.74 \mathrm{kcal} / \mathrm{mol} \)
\( C_{p}< \) solid \( \mathrm{Zn}>=5.35+2.40 \times 10^{-3} \mathrm{~T} \mathrm{cal} / \mathrm{mol} / \mathrm{K} \)
\( C_{p} \) (liquid Zn\( )=7.50 \mathrm{cal} / \mathrm{mol} / \mathrm{K} \)
Química
Укажите, какие из утверждений ниже являются верными.
\( \left.\begin{array}{l}\text { В любом числовом наборе ровно половина элементов меньше медианы и ровно } \\ \text { половина - больше медианы. } \\ \begin{array}{l}\text { Если каждый элемент некоторого числового набора увеличить в } b \text { раз, } \\ \text { то среднее арифметическое не изменится. } \\ \square \\ \text { Если каждый элемент некоторого числового набора увеличить (или уменьшить) } \\ \text { на то же число } a, \text { то размах числового набора не изменится. } \\ \square \text { Размах любого числового набора не меньше его наименьшего элемента. }\end{array}\end{array} . \begin{array}{l}\square\end{array}\right) \)
Estadísticas
What is the relationship between the north and south poles of a magnet?
Física
\( \frac{a+i b}{a-i b} \) का कोणांक ज्ञात कीजिए।
Precálculo
8. Given the following data, (A) Find the median,
quartiles and semi-interquartile range, (B) Find the 8th
deciles and 85 th percentiles.
\( 1976,2162,1502,1782,1523,2033,1564,1320,1951 \),
1714,1841
\( 1648,1345,1837,1718,2047,1954,2000,1479,2571 \),
1739,1781
Estadísticas
\begin{tabular}{c} Найдите производную функцию: \\ \hline а) \( y=-6 x+1 \) \\ б) \( y=\frac{1}{x} \)\end{tabular}
Cálculo
8. Given the following data, (A) Find the median,
quartiles and semi-interquartile range, (B) Find the 8th
deciles and 85th percentiles.
\( 1976,2162,1502,1782,1523,2033,1564,1320,1951 \),
1714,1841
\( 1648,1345,1837,1718,2047,1954,2000,1479,2571 \),
1739,1781
Estadísticas
Comparing Data Sets
Instruetion Axtive
Using Technology to Calculate Measures of Center
Meteorologists look for weather trends across US states in the same geographical region. Kentucky and illinois share a border, The average annual temperatures ("F) from 1991 to 2000 for Kentucky were 57.5, 55.1, 52.2,55.6,55.6, \( 54.4,54.5,58.3,57,3 \), and 55.7 , The ayerage annual temperatures ( \( { }^{\circ} \mathrm{F} \) ) from 1901 to 2000 for tlinots wrere 53.7, 51.3, \( 50.9,51.8,51.4,49.9,50.8,55.0,53.3 \), and 52.0 . Use the statistics calculator to determine the measures of center for Kentucky,
Kentucky mean :- \( \square \) iliinois mean = 52.07
Kentucky median = \( \square \) Iliinois median \( =51.85 \)
Both measures of center for Kentucky aref \( \square \) those of illinois,
Estadísticas
The total revenue for Dante's Villas is given as the function \( R(x)=700 x-0.5 x^{2} \), where \( x \) is the number of villas rented.
maximum revenue?
Cálculo
7. A survey asked 2082 adults if they owned a home. A
total of 1249 survey respondents answered Yes. Of the
450 respondents in the \( 18-34 \) age groups, 117 responded
Yes.
Required:
A. What is the probability that a respondent to the poll
owned a home?
B. What is the probability that a respondent in the
\( 18-34 \) age group owned a home?
C. What is the probability that a respondent to the poll did
not own a home?
D. What is the probability that a respondent in the \( 18-34 \)
age group did not own a home?
Probability
What is the formula for calculating the perimeter of a rectangle with length 8 cm and width 5 cm?
Geometría
Зычисли значение \( a \), используя график
рункции \( y=a x^{2}+b x+c \), который
представлен в прямоугольной системе
координат, если вершина параболы - в точке
\( (1 ; 6) \) и график параболы пересекает ось \( O y \) в
очке \( (0 ; 4) \).
Álgebra
If the flow rate of methane and air are 25 and \( 290 \mathrm{~m}^{3} / \mathrm{h} \) respectively, then the stoichiometric ratio is _ _ ino decimal places).
two
(Assume air contain \( 79 \mathrm{Vol} \% \mathrm{~N}_{2} \) and \( 21 \mathrm{vol} \% \mathrm{O}_{2} \) )
Química
\( \operatorname{Sen} 30^{\circ}=\frac{\frac{1}{2}}{1} \Leftrightarrow \operatorname{Sen} 30^{\circ}=\frac{1}{2} \) e \( \operatorname{Cos} 30^{\circ}=\frac{h}{1} \)
Trigonometría
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